Page 2 of 2
Travailler en REP, oui c’est chaud ! Après de longues réflexions collectives (toujours au bar), on est arrivées à définir ce qui est essentiel : faire que l’élève soit bien dans ses baskets et passe des bonnes journées, tout en apprenant. Avec… Continue Reading →
Au cours de mes études en histoire de l’art, je me souviens d’une dissertation dont le thème était « La femme dans l’art ». J’avais eu une note assez bonne, j’étais fière d’avoir recraché tout mon cours : la femme est soit un… Continue Reading →
Voici un début de liste de femmes artistes dont les oeuvres me semblent intéressantes à proposer aux élèves. Oui, celle d’Annette Messager n’est peut-être pas la plus exploitable avec des primaires… mais c’était trop tentant de la mettre en bannière…. Continue Reading →
Quelle part de création dans les productions artistiques des élèves ? (musique, art, théâtre) S’il est indispensable d’apporter aux élèves un réservoir de techniques (utiliser un pinceau, maitriser une percussion corporelle, faire parler un personnage) et de leur laisser du… Continue Reading →
Dans une classe, vingt-huit dessins différents, biscornus et parfois disgracieux ont souvent bien plus de choses à raconter que vingt-huit versions du même bonhomme de neige.
Nous sommes cinq professeures des écoles de cycle 2 et 3, travaillant actuellement au sein de la même école située en REP. Au cours de nos réflexions tardives au bar de l’hôtel de ville, le même constat est revenu : nos… Continue Reading →